PÓS GRADUAÇÃO EM ENSINO DE QUÍMICA (EAD)

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ENSINO DE QUÍMICA (EAD)


Codigo: PGEAD46 Fabricante: UPS Disponibilidade: Imediata REGISTRAR INTERESSE (LIGAMOS PRA VOCÊ)

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FICHA TÉCNICA

Nível: PÓS GRADUAÇÃO

Pré-requisitos: Ensino superior Completo 

Modalidade Do curso: 100% Online 

Possui Tutor: Sim 

Possui Certificado reconhecido pelo MEC: Sim 

Carga Horária do Curso: 495 horas 

Horário de estudo: Flexível (Administre seus próprios horários) 

Duração do Curso: 6 a 12 meses 

Forma de pagamento das mensalidades: Boleto Bancário

Início: Imediato (Curso independente - Não precisa aguardar fechamento de turma) 


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Objetivo

 Elabora métodos e mecanismos para o Ensino da Química, estabelecendo relações de gerenciamento das diversas naturezas encontradas no campo da química, oferecendo uma forma mais dinâmica para o ensino. 


 Avaliação
A avaliação será processual, onde o aluno obterá aprovação, através de exercícios propostos e, atividades programadas, para posterior. O aproveitamento das atividades realizadas deverá ser igual ou superior a 7,0 (sete) pontos, ou seja, 70% de aproveitamento.


Sua Profissão no Mercado de Trabalho
Há um amplo mercado de trabalho para os profissionais em Química em instituições de ensino, desde o nível fundamental, até o nível superior. Além desse campo mais tradicional, é hoje crescente a necessidade desses profissionais no mercado do entretenimento, em atividades relacionadas à divulgação da ciência e na elaboração dos mais diversos materiais experimentais e de laboratórios. 


Metodologia 
  Os cursos de pós-graduação são 100% online. Todos os materiais didáticos estarão no formato PDF e serão disponibilizados por meio de uma plataforma de ensino Online. 

 

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CARGA HORÁRIA: 495h

 PRIMEIRO CICLO

CódigoDisciplinaC.H.Ementa
75 PESQUISA E EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA 30h A relação do ensino-aprendizagem na ação didática e no contexto da Educação a Distância no Brasil; EAD e a formação profissional; Ambiente virtual / moodle: conceito, funções e uso; Redes Sociais; Letramento Digital; Inclusão digital; Inovação pedagógica a partir do currículo e da sociedade de informação; Tecnologia da Informação e Comunicação (TIC); As TIC abrindo caminho a um novo paradigma educacional; Cidadania, Ética e Valores Sociais; Pesquisas web.
74 ÉTICA PROFISSIONAL 30h Conceitos de ética e moral, sua dimensão nos fundamentos ontológicos na vida social e seus rebatimentos na ética profissional. O processo de construção do ethos profissional: valores e implicações no exercício profissional.
243 FUNDAMENTOS GERAIS DA QUÍMICA 45h Pedagogia de Projetos: a questão dos conteúdos, a aprendizagem, projetos e interdisplinaridade. Realização de pesquisa bibliográfica, preparação e apresentação de seminários. Noções de tratamento estatístico: erro, medidas, coleta de dados, tratamento de dados, representação gráfica, linearização, modelo, construção do aparato experimental.

 

SEGUNDO CICLO

CódigoDisciplinaC.H.Ementa
71 BIOQUÍMICA 45h Processo químico em organismos vivos. Função metabólica. Componentes celulares de biomoléculas: proteínas, carboidratos, lipídios, ácidos nucléicos. Polímeros. Monômeros. Aminoácidos. DNA. Nucleotídeos.
76 METODOLOGIA DO ENSINO SUPERIOR 60h A função sociocultural do currículo na organização do planejamento: temas geradores, projetos de trabalho, áreas de conhecimento. Analise dos Parâmetros Curriculares Nacionais para o Ensino Médio. Inovação curricular: metodologia de projetos e a interdisciplinaridade na organização curricular; Implicações didático-pedagógicas para a integração das tecnologias de informação e comunicação na educação.
242 FUNDAMENTOS DA DIDÁTICA NO ENSINO DA QUÍMICA E A APRENDIZAGEM 45h Transposição Didática. Contrato didático. Obstáculos epistemológicos e didáticos. Situações didáticas.

 

TERCEIRO CICLO

CódigoDisciplinaC.H.Ementa
241 ENSINO DA QUÍMICA E A LUDICIDADE 45h Estudo das principais tendências educacionais para o ensino da Química. Tipos de atividades experimentais, suas funções e adequação a diferentes realidades educacionais. Planejamento de atividades experimentais fundamentadas em pressupostos teóricos e metodológicos; laboratórios para ensino: normas sobre construção e segurança, equipamento, material de consumo. Avaliação da aula experimental, interação professor-aluno, conteúdo, competências, atitudes dos alunos. Metodologia para a transposição do saber científico em saber escolar. Desenvolvimento do trabalho em laboratórios. Análise de potenciais materiais didáticos (filmes, músicas, ludicidade etc.).
130 GERENCIAMENTO DE RESÍDUOS SÓLIDOS E LÍQUIDOS 30h Classificação de Resíduos: perigosos, comuns, recicláveis; Impactos ambientais e vulnerabilidades do gerenciamento incorretos dos resíduos; Coleta seletiva – como evitar problemas, quais as vantagens socioeconômicas e ambientais, passo a passo; Educação Ambiental: repensar, reduzir, reaproveitar e reciclar; gerenciamento de resíduos no contexto da gestão ambiental; as principais alternativas de destinação final, tratamento, incineração, co-processamento, disposição em aterros urbanos e industriais; A relação entre o gerenciamento adequado de resíduos, mudanças climáticas e créditos de carbono; A reciclagem industrial.
77 METODOLOGIA DO TRABALHO CIENTÍFICO 60h A natureza do conhecimento e do método científico. Planejamento, organização e sistematização de protocolos de pesquisa. Identificação dos diferentes métodos de investigação científica. Organização do estudo e da atividade acadêmica como condição de pesquisa. A documentação como método de estudo. Estrutura, apresentação e roteiro dos trabalhos acadêmicos. A normatização da ABNT.

 

QUARTO CICLO

CódigoDisciplinaC.H.Ementa
244 METODOLOGIA DO ENSINO DE QUÍMICA 45h Mudanças no sistema educacional. A Química no cotidiano. Química aplicada. Multiculturalidade. Implicações sociais da Química. Problemas ambientais gerados por produtos químicos. Articulação da escola-comunidade. Educação ambiental. Análise do livro didático.
245 TÓPICOS ESPECIAIS EM METODOLOGIA DE PROJETOS NO ENSINO DE QUÍMICA 30h “Método Científico”: leituras e questionamentos. Indução versus Dedução. Modelos e modelização no Ensino da Química. Elaboração de um projeto de Ensino da Química.
20 TRABALHO DE CONCLUSÃO DE CURSO 30h Orientação específica para o desenvolvimento dos projetos de conclusão de curso. Elaboração e apresentação de trabalho de conclusão de curso.

 

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Certificação

Pós-graduação (lato sensu) expedida pela Universidade Candido Mendes. 
Os cursos de pós-graduação, oferecidos pela Universidade Candido Mendes na modalidade a distância, obedecem à Resolução n.º 01 de 8 de junho de 2.007, do MEC/CNE. A UCAM é credenciada, na modalidade a distância, pela Portaria do MEC n.º 1.282, de 26 de outubro de 2010.


 

CLIQUE AQUI  para visualizar o  Modelo do Certificado.

 

 


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