PÓS GRADUAÇÃO EM ENSINO DE INFORMÁTICA (EAD)

Não vá Embora!
Separamos essas Ofertas Exclusivas para você!

  Carregando... Por favor, aguarde...


ENSINO DE INFORMÁTICA (EAD)


Codigo: PGEAD41 Fabricante: UPS Disponibilidade: Imediata REGISTRAR INTERESSE (LIGAMOS PRA VOCÊ)

img-responsiva

 

 

matricular.png

 

 

FICHA TÉCNICA

Nível: PÓS GRADUAÇÃO

Pré-requisitos: Ensino superior Completo 

Modalidade Do curso: 100% Online 

Possui Tutor: Sim 

Possui Certificado reconhecido pelo MEC: Sim 

Carga Horária do Curso: 495 horas

 Horário de estudo: Flexível (Administre seus próprios horários) 

Duração do Curso: 6 a 12 meses 

Forma de pagamento das mensalidades: Boleto Bancário

Início: Imediato (Curso independente - Não precisa aguardar fechamento de turma) 


img-responsiva

 

Objetivo

 Na era da informação, buscam-se, cada vez mais, cidadãos capazes de interagir das diversas formas diante das Tecnologias de Informação e Comunicação. Há uma demanda significativa em relação à informática, ao desenvolvimento de software e ao preparo competente destes profissionais, sobretudo, capacitados de teoria e prática para atuar em sala de aula, construindo uma nova cultura de informação no âmbito escolar. 


 Avaliação
A avaliação será processual, onde o aluno obterá aprovação, através de exercícios propostos e, atividades programadas, para posterior. O aproveitamento das atividades realizadas deverá ser igual ou superior a 7,0 (sete) pontos, ou seja, 70% de aproveitamento.


Sua Profissão no Mercado de Trabalho
O mercado para o profissional que realiza o curso de especialização em informática é muito promissor. A demanda para este profissional cresce a cada dia, pois o campo de atuação não está destinado apenas às escolas públicas ou privadas, como também empresas que utilizam as tecnologias da informação e comunicação. 


Metodologia 
  Os cursos de pós-graduação são 100% online. Todos os materiais didáticos estarão no formato PDF e serão disponibilizados por meio de uma plataforma de ensino Online. 

 

img-responsiva

.

CARGA HORÁRIA: 495h

 

PRIMEIRO CICLO

CódigoDisciplinaC.H.Ementa
75 PESQUISA E EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA 30h A relação do ensino-aprendizagem na ação didática e no contexto da Educação a Distância no Brasil; EAD e a formação profissional; Ambiente virtual / moodle: conceito, funções e uso; Redes Sociais; Letramento Digital; Inclusão digital; Inovação pedagógica a partir do currículo e da sociedade de informação; Tecnologia da Informação e Comunicação (TIC); As TIC abrindo caminho a um novo paradigma educacional; Cidadania, Ética e Valores Sociais; Pesquisas web.
74 ÉTICA PROFISSIONAL 30h Conceitos de ética e moral, sua dimensão nos fundamentos ontológicos na vida social e seus rebatimentos na ética profissional. O processo de construção do ethos profissional: valores e implicações no exercício profissional.
211 PRÁTICAS DE INFORMÁTICA NA EDUCAÇÃO 45h Aplicações da Informática no campo educacional. Importância das novas tecnologias no processo ensino-aprendizagem. Utilização de ferramentas computacionais no processo ensino-aprendizagem. Conhecimento e utilização de mídias oral, escrita, visual e digital. Ambientes educacionais baseados em computador. Softwares didáticos. Estratégias fundamentais para o emprego didático do computador. Multimídia e hipermídia na educação. Internet e novas tecnologias.

 SEGUNDO CICLO

CódigoDisciplinaC.H.Ementa
76 METODOLOGIA DO ENSINO SUPERIOR 60h A função sociocultural do currículo na organização do planejamento: temas geradores, projetos de trabalho, áreas de conhecimento. Analise dos Parâmetros Curriculares Nacionais para o Ensino Médio. Inovação curricular: metodologia de projetos e a interdisciplinaridade na organização curricular; Implicações didático-pedagógicas para a integração das tecnologias de informação e comunicação na educação.
169 FORMAÇÃO DE PROFESSORES PARA A DIVERSIDADE 45h Formação e profissionalização docente. Reflexão sobre a formação inicial e continuada de professores. O novo perfil do profissional de Educação. Concepções e tendências presentes nas propostas de formação. Discussão sobre as teorias de ensino que norteiam as práticas pedagógicas no cotidiano escolar.
210 O ENSINO DA INFORMÁTICA NAS ESCOLAS: O CURRÍCULO 45h Informática e educação: questões epistemológicas. Histórico da informática no Brasil. O uso do computador/tecnologia na escola como recurso didático-pedagógico de construção do conhecimento. A importância da capacitação e do papel do professor na prática docente. Utilização da internet na educação.

TERCEIRO CICLO

CódigoDisciplinaC.H.Ementa
77 METODOLOGIA DO TRABALHO CIENTÍFICO 60h A natureza do conhecimento e do método científico. Planejamento, organização e sistematização de protocolos de pesquisa. Identificação dos diferentes métodos de investigação científica. Organização do estudo e da atividade acadêmica como condição de pesquisa. A documentação como método de estudo. Estrutura, apresentação e roteiro dos trabalhos acadêmicos. A normatização da ABNT.
207 COMUNICAÇÃO E INFORMÁTICA NA EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA 45h Educação a Distância: histórico, definições, características, regulamentações. Formação docente para o ensino em ambientes virtuais. Educação e telemática. Mediação pedagógica na modalidade ead. Ambientes Virtuais de ensino-aprendizagem. Tecnologias de informação e comunicação para o ensino à distância.
209 INFORMAÇÃO, COMUNICAÇÃO E EDUCAÇÃO 30h Aplicabilidade da informática na educação. Perspectivas e tendências da informática. O uso das novas tecnologias da informação e da comunicação.

 QUARTO CICLO

CódigoDisciplinaC.H.Ementa
206 ACESSIBILIDADE E INFORMÁTICA NA ESCOLA INCLUSIVA 45h Escola inclusiva: questões legais e princípios. Estudo para uma reflexão sobre o estado da arte em Informática na Educação Especial. Adaptação curricular. Ajudas Técnicas. Acessibilidade na Web: conceitos e testes. Utilização de Software aplicativos em apoio à Educação Especial.
208 INCLUSÃO DIGITAL EM ESPAÇOS NÃO FORMAIS DE EDUCAÇÃO 30h Análise crítica e reflexiva do processo de inclusão digital em espaços educativos formais, informais e não-formais, através da caracterização, organização e compreensão dos diferentes contextos educativos. Análise de estratégias de intervenção em espaços/contextos educativos não-formais onde prevaleça a inclusão de novas tecnologias. Políticas públicas de inclusão/exclusão sociais e educacionais.
20 TRABALHO DE CONCLUSÃO DE CURSO 30h Orientação específica para o desenvolvimento dos projetos de conclusão de curso. Elaboração e apresentação de trabalho de conclusão de curso.

 

ybtrgjx.png

 

Certificação

Pós-graduação (lato sensu) expedida pela Universidade Candido Mendes. 
Os cursos de pós-graduação, oferecidos pela Universidade Candido Mendes na modalidade a distância, obedecem à Resolução n.º 01 de 8 de junho de 2.007, do MEC/CNE. A UCAM é credenciada, na modalidade a distância, pela Portaria do MEC n.º 1.282, de 26 de outubro de 2010.


 

CLIQUE AQUI  para visualizar o  Modelo do Certificado.

 

 


matricular.png


 

( Acessos de celular - Contato Whats App whatsapp2.png (37) 99114-2786 )

.

Comentários sobre o produto